- -10%
- To προϊόν δεν βρίσκεται σε απόθεμα.
Σολφέζ 1 Χριστιάννα Δαλαβάγκα
21255
14,50 €
13,05 €
Έκπτωση 10%
με ΦΠΑ
Σύντομη Περιγραφή:
Ρυθμικές ασκήσεις - Μελωδικές ασκήσεις - Ακουστικές ασκήσεις - Prima Vista - Dictee με έργα από τη μουσική φιλολογία.
'' Έπειτα από αρκετά χρόνια στη διδασκαλία του μαθήματος Σολφέζ και ερχόμενη σε επαφή με το σύστημα KODALY και με μεθόδους Σολφέζ διαφόρων χωρών μέσω των σπουδών μου, συνειδητοποίησα ότι οι κλασικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται δεν επαρκούν για να καλύψουν τις μουσικές ανησυχίες όχι μόνο των μαθητών, αλλά και του δασκάλου που ενδιαφέρεται να διδάξει κάτι πιο δημιουργικό. Έτσι η πρώτη μου σκέψη ήταν να προσθέσω τραγούδια και αποσπάσματα έργων διαφόρων συνθετών και περιόδων της μουσικής, ώστε να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον των μαθητών και να γνωρίσουν τη λεγόμενη ''κλασική'' μουσική με την οποία έχουν επαφή μόνο μέσω του οργάνου που μαθαίνουν''.
Ρυθμικές ασκήσεις - Μελωδικές ασκήσεις - Ακουστικές ασκήσεις - Prima Vista - Dictee με έργα από τη μουσική φιλολογία.
'' Έπειτα από αρκετά χρόνια στη διδασκαλία του μαθήματος Σολφέζ και ερχόμενη σε επαφή με το σύστημα KODALY και με μεθόδους Σολφέζ διαφόρων χωρών μέσω των σπουδών μου, συνειδητοποίησα ότι οι κλασικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται δεν επαρκούν για να καλύψουν τις μουσικές ανησυχίες όχι μόνο των μαθητών, αλλά και του δασκάλου που ενδιαφέρεται να διδάξει κάτι πιο δημιουργικό. Έτσι η πρώτη μου σκέψη ήταν να προσθέσω τραγούδια και αποσπάσματα έργων διαφόρων συνθετών και περιόδων της μουσικής, ώστε να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον των μαθητών και να γνωρίσουν τη λεγόμενη ''κλασική'' μουσική με την οποία έχουν επαφή μόνο μέσω του οργάνου που μαθαίνουν''.
Ρυθμικές ασκήσεις - Μελωδικές ασκήσεις - Ακουστικές ασκήσεις - Prima Vista - Dictee με έργα από τη μουσική φιλολογία.
'' Έπειτα από αρκετά χρόνια στη διδασκαλία του μαθήματος Σολφέζ και ερχόμενη σε επαφή με το σύστημα KODALY και με μεθόδους Σολφέζ διαφόρων χωρών μέσω των σπουδών μου, συνειδητοποίησα ότι οι κλασικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται δεν επαρκούν για να καλύψουν τις μουσικές ανησυχίες όχι μόνο των μαθητών, αλλά και του δασκάλου που ενδιαφέρεται να διδάξει κάτι πιο δημιουργικό. Έτσι η πρώτη μου σκέψη ήταν να προσθέσω τραγούδια και αποσπάσματα έργων διαφόρων συνθετών και περιόδων της μουσικής, ώστε να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον των μαθητών και να γνωρίσουν τη λεγόμενη ''κλασική'' μουσική με την οποία έχουν επαφή μόνο μέσω του οργάνου που μαθαίνουν''.
'' Έπειτα από αρκετά χρόνια στη διδασκαλία του μαθήματος Σολφέζ και ερχόμενη σε επαφή με το σύστημα KODALY και με μεθόδους Σολφέζ διαφόρων χωρών μέσω των σπουδών μου, συνειδητοποίησα ότι οι κλασικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται δεν επαρκούν για να καλύψουν τις μουσικές ανησυχίες όχι μόνο των μαθητών, αλλά και του δασκάλου που ενδιαφέρεται να διδάξει κάτι πιο δημιουργικό. Έτσι η πρώτη μου σκέψη ήταν να προσθέσω τραγούδια και αποσπάσματα έργων διαφόρων συνθετών και περιόδων της μουσικής, ώστε να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον των μαθητών και να γνωρίσουν τη λεγόμενη ''κλασική'' μουσική με την οποία έχουν επαφή μόνο μέσω του οργάνου που μαθαίνουν''.
Χαρακτηριστικά
- Εκδότης
- Φίλιππος Νάκας Μουσικός Οίκος
- Συγγραφέας
- Χριστιάννα Δαλαβάγκα
Ειδικοί αριθμοί αναφοράς
- isbn
- 9790691503935
- ean13
- W399900162
4 ακόμα προϊόντα στην ίδια κατηγορία:
- -10%
- To προϊόν δεν βρίσκεται σε απόθεμα.
- -10%
- To προϊόν δεν βρίσκεται σε απόθεμα.
- -25%
- To προϊόν δεν βρίσκεται σε απόθεμα.
Νέα προϊόντα
Ρυθμικές ασκήσεις - Μελωδικές ασκήσεις - Ακουστικές ασκήσεις - Prima Vista - Dictee με έργα από τη μουσική φιλολογία.
'' Έπειτα από αρκετά χρόνια στη διδασκαλία του μαθήματος Σολφέζ και ερχόμενη σε επαφή με το σύστημα KODALY και με μεθόδους Σολφέζ διαφόρων χωρών μέσω των σπουδών μου, συνειδητοποίησα ότι οι κλασικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται δεν επαρκούν για να καλύψουν τις μουσικές ανησυχίες όχι μόνο των μαθητών, αλλά και του δασκάλου που ενδιαφέρεται να διδάξει κάτι πιο δημιουργικό. Έτσι η πρώτη μου σκέψη ήταν να προσθέσω τραγούδια και αποσπάσματα έργων διαφόρων συνθετών και περιόδων της μουσικής, ώστε να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον των μαθητών και να γνωρίσουν τη λεγόμενη ''κλασική'' μουσική με την οποία έχουν επαφή μόνο μέσω του οργάνου που μαθαίνουν''.
'' Έπειτα από αρκετά χρόνια στη διδασκαλία του μαθήματος Σολφέζ και ερχόμενη σε επαφή με το σύστημα KODALY και με μεθόδους Σολφέζ διαφόρων χωρών μέσω των σπουδών μου, συνειδητοποίησα ότι οι κλασικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται δεν επαρκούν για να καλύψουν τις μουσικές ανησυχίες όχι μόνο των μαθητών, αλλά και του δασκάλου που ενδιαφέρεται να διδάξει κάτι πιο δημιουργικό. Έτσι η πρώτη μου σκέψη ήταν να προσθέσω τραγούδια και αποσπάσματα έργων διαφόρων συνθετών και περιόδων της μουσικής, ώστε να κινητοποιήσω το ενδιαφέρον των μαθητών και να γνωρίσουν τη λεγόμενη ''κλασική'' μουσική με την οποία έχουν επαφή μόνο μέσω του οργάνου που μαθαίνουν''.